FORMING QUESTIONS – FRAGEN FORMULIEREN

LESSON 28 – LEKTION 28

FORMING QUESTIONS – FRAGEN FORMULIEREN

FORMING QUESTIONS – FRAGEN FORMULIEREN

He is big. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Er ist groß.
Is he big? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ist er groß?
Is it big? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ist es groß?
You have a car. (polite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sie haben einen Wagen.
Do you have a car? (polite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Haben Sie einen Wagen?
The train is at the station. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Zug ist am Bahnhof.
Is the train at the station? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ist der Zug am Bahnhof?
You understand. (polite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sie verstehen.
Do you understand? (polite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verstehen Sie?
It’s too big. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Es ist zu groß.
Is it too big? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ist es zu groß?
There is… / There are… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Es gibt…
Is there… ? / Are there… ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gibt es… ?
It’s far from here. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Es ist weit von hier.
Is it far from here? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ist es weit von hier?
You want… (polite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sie wollen…
Do you want… ? (polite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wollen Sie… ?
It is… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Es ist…
Is it… ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ist es… ?
What is it? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Was ist es?
There is a room with a shower. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Es gibt ein Zimmer mit Dusche.
Is there a room with a shower? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gibt es ein Zimmer mit Dusche?
“am” = “an” + “dem” = “at the”

In German, questions are usually formed by reversing the order of the subject and the verb along with changing the intonation of the sentence so that the tone rises at the end of the sentence.

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