Techniques d’animation pédagogique

Comment peut-on capter l’attention de l’apprenant et promouvoir l’acte enseignement-apprentissage en le libérant de tout aspect routinier ?



Placer les membres du groupe en cercle de façon à favoriser les échanges verbaux et non-verbaux. o Après avoir posé la question/ un problème simple, chaque apprenant répond/ donne son avis à tour de rôle.

 Etape I: o Expliquer les étapes et les règles du jeu au groupe en leur annonçant ce qu’on attend d’eux dans chaque étape.

 Etape II: o On s’exprime dans un laps de temps et on est libre de s’arrêter avant l’expiration du délai et on peut même passer le tour et s’abstenir. o Quand on s’exprime, les autres n’interviennent pas: Ni coupures ni mimiques d’approbation ou de désapprobation.

 Etape III: o L’enseignant (animateur) vérifie et suscite les réactions, demandes d’information supplémentaires et d’éclaircissements.

Techniques d'animation pédagogique

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